廣納眾長兼收并蓄 篤志勵(lì)行再啟征帆——蕪湖徽文中學(xué)一行赴馬鞍山教育考察紀(jì)實(shí)

為探索教育創(chuàng)新路徑，提升辦學(xué)治校水平，3月10日至11日，由校級領(lǐng)導(dǎo)袁明亮、胡小五、嚴(yán)肅及校長助理王豐迅、教務(wù)主任李海天一行5人組成的考察團(tuán)，赴馬鞍山市4所相關(guān)院校開展深度交流。

此次考察以"對標(biāo)先進(jìn)、共謀發(fā)展"為主題，通過實(shí)地觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享、研討交流等形式，全方位學(xué)習(xí)兄弟院校的辦學(xué)智慧。在馬鞍山市技師學(xué)院青苗班教學(xué)點(diǎn)，考察團(tuán)深入了解了對口升學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐。該校副校長劉超系統(tǒng)闡釋了"三早三優(yōu)"策略：專業(yè)設(shè)置早布局，瞄準(zhǔn)中國制造前沿領(lǐng)域；教學(xué)資源早整合，構(gòu)建"十校聯(lián)考"資源共享機(jī)制；學(xué)生培養(yǎng)早規(guī)劃，實(shí)行文化課與專業(yè)課動(dòng)態(tài)配比（高一6:4、高二5:5、高三4:6）。

考察團(tuán)實(shí)地參觀了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)車間和宿舍智能管理系統(tǒng)，對該校"補(bǔ)短板、強(qiáng)信心、重管理"的育人模式深表認(rèn)同。

在馬鞍山市理工學(xué)校，書記葉昌芹的經(jīng)驗(yàn)分享引發(fā)熱烈討論。該校將對口升學(xué)班視為"辦學(xué)生命線"，實(shí)施"三最工程"——最強(qiáng)師資配備、最優(yōu)管理模式、最佳后勤保障。通過"三考定班、末位淘汰"的選拔機(jī)制，結(jié)合嚴(yán)格的手機(jī)管理、考風(fēng)建設(shè)，形成了"得數(shù)學(xué)者得文化課，強(qiáng)專業(yè)者贏高考"的鮮明特色。

考察團(tuán)特別關(guān)注到該校"主動(dòng)對接民辦高校，搶抓信息先機(jī)"的發(fā)展策略，以及孫五一名師工作室的示范引領(lǐng)作用。

馬鞍山秀山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的蛻變之路令人深思。校長張楨以"三個(gè)驅(qū)動(dòng)"解密辦學(xué)密碼：發(fā)展驅(qū)動(dòng)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)凝聚辦學(xué)合力，獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)激活隊(duì)伍活力。該校獨(dú)創(chuàng)的"點(diǎn)、法、練、測"課堂改革模式，通過精準(zhǔn)定位知識點(diǎn)、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化分層訓(xùn)練、實(shí)時(shí)效果檢測，實(shí)現(xiàn)了青年教師快速成長與教學(xué)質(zhì)量整體提升。

考察團(tuán)現(xiàn)場觀摩了公開課與陽光大課間，對該校"精細(xì)化管理+特色化辦學(xué)"的雙輪驅(qū)動(dòng)模式給予高度評價(jià)。

在國家級馬鞍山中學(xué)生教育實(shí)踐基地，考察團(tuán)重點(diǎn)考察了"準(zhǔn)軍事化管理+體驗(yàn)式教育"的育人范式。

基地主任鮑秀斌介紹，通過模擬法庭、禁毒教育等十大主題教育模塊，以及拓展訓(xùn)練、生存體驗(yàn)等實(shí)踐項(xiàng)目，有效彌補(bǔ)了學(xué)校教育的短板。特別是教官制管理體系，將紀(jì)律意識、團(tuán)隊(duì)精神融入學(xué)生日常，為素質(zhì)教育提供了創(chuàng)新樣本。

此次考察既是一次取經(jīng)之旅，更是一次思想碰撞。每到一處，考察團(tuán)都毫無保留地分享徽文中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在交流中深化共識。返校后迅速形成《考察報(bào)告》，將"分層教學(xué)""精細(xì)管理""師資建設(shè)"等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合，制定了具體的轉(zhuǎn)化方案。

正如考察團(tuán)成員所言："他山之石，可以攻玉”。我們將以此次考察為新起點(diǎn)，廣納眾長、兼收并蓄，在教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程上篤志勵(lì)行，續(xù)寫徽文新篇章。"