春日逐光“徽文杯”3V3籃球賽燃動(dòng)校園——以球筑夢(mèng)，奔赴熱血青春！

活力開篇：春潮與激情

共涌3月12日開始，蕪湖徽文中學(xué)的籃球場(chǎng)宛如一片沸騰的熱血海洋，瞬間點(diǎn)燃了春日的校園。高一、高二年級(jí)18支參賽隊(duì)伍，近百名青春洋溢的學(xué)子，懷揣著對(duì)籃球的熱愛，齊聚于此。在這場(chǎng)3V3籃球賽中，他們以球?yàn)槊�，在一次次的奔跑與默契協(xié)作間，奏響春日校園的激昂旋律。比賽沒有復(fù)雜繁瑣的規(guī)則，也沒有嚴(yán)苛的專業(yè)門檻，有的只是靈動(dòng)的身姿、揮灑的汗水，以及少年們蓬勃跳動(dòng)的熾熱初心 。

 這場(chǎng)活動(dòng)，為何值得喝彩？

淬煉團(tuán)隊(duì)精神，夯實(shí)成長(zhǎng)根基

從組隊(duì)時(shí)的精心挑選隊(duì)員，到賽場(chǎng)上運(yùn)用獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)默契配合；從出現(xiàn)失誤時(shí)相互擊掌鼓勵(lì)，到贏得勝利后激動(dòng)擁抱歡呼，籃球賽成為同學(xué)們鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的生動(dòng)課堂。

以賽助力學(xué)業(yè)，化解壓力難題

“暫停！咱們趕緊復(fù)盤一下戰(zhàn)術(shù)！”高二（5）班“追風(fēng)少年隊(duì)”在比賽間隙，迅速圍圈討論，這一幕被鏡頭精準(zhǔn)捕捉。在激烈的攻防轉(zhuǎn)換間，同學(xué)們巧妙找到了學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的平衡點(diǎn)。

打破年級(jí)界限，搭建友誼橋梁

高一和高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟們同場(chǎng)競(jìng)技，班級(jí)和年級(jí)的界限在熱烈的歡呼聲中蕩然無存。高二（4）班的同學(xué)主動(dòng)與高一學(xué)弟組隊(duì)參賽，笑言：“在球場(chǎng)上，無關(guān)年級(jí)，唯有熱愛！”

聆聽?zhēng)熒穆?釋放青春激情

“比起獎(jiǎng)牌，我更難以忘懷今天全班為我吶喊助威的場(chǎng)景！”——高一五班隊(duì)隊(duì)員“通過這次比賽，班級(jí)的凝聚力有了顯著提升！”——高二班主任方老師。校園活動(dòng)，遠(yuǎn)不止是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的“活動(dòng)”

當(dāng)籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，少年們的吶喊聲沖破云霄，我們看到：課余生活的多彩選擇在這里實(shí)現(xiàn)；集體歸屬感在拼搏中愈發(fā)強(qiáng)烈；青春的活力在球場(chǎng)上盡情釋放。